“双减”背景下初中语文减负增效的教学策略
目前，我国初中语文教学存在着许多问题，许多初中教师依然坚持着传统的教学方式。在这种教学模式下，教师是
课堂中的主体，所以学生的学习压力和负担都比较大。在新一轮双减环境下，教师要减少初中阶段的学业和家庭作
业，使他们真正地提升素质教育和综合学习能力。新的教育教学需要教师在传授知识的过程中注意到每一个人的心
理发展，这样才能使他们更好地进行语文知识的学习。在实际的教育和教学中，要坚持以人为本的素质教育思想，
切实做到减负增效。
双减背景、初中语文、减负增效、教学策略
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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