积累·品鉴·运用·分享 ——提升小学高段细节描写能力的策略研究

摘要：

纵观语文教学，作为五大板块之一的习作不可或缺，但如今，习作犹如一座大山令众多孩子谈“作”色变。在习作
教学中，无论是教与学中都存在较多问题，细节描写是描写的最基本的组成，生动的细节能让作文更鲜活。因此，
在具体的习作教学中，如何让学生有效地鉴赏和运用细节描写，教师需要做出相应的教学应对。本文拟从细节描写
的积累、鉴赏、运用、分享等几个维度予以阐述和分析。

关键词：细节描写、品鉴、运用

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33