新时代小学语文高段非连续性文本阅读教学对策研究

摘要：

小学语文阅读教学不仅要注重培养学生的审美和鉴赏的能力，而且还要注重提高学生为了适应未来生活的逻辑思维
和可持续发展能力。然而，如今大多数教师十分重视连续性文本阅读的教学，并没有充分发挥非连续性文本的价
值，并且在非连续性文本阅读的教学上存在许多问题。因此，本文将在问题的基础上提出相对应的教学对策，帮助
教师突破教材局限，提高教师的非连续性文本阅读的教学水平。

关键词：非连续性文本、思维、小学语文

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12