信息技术2.0在农村小学数学教学中的运用研究框架
近年来随着信息技术的迅猛发展，对各行各业都产生了重要影响。在教育事业中，我国也越来越注重信息技术的运
用，以期通过现代化信息技术为传统的教育教学带来生机和活力。在现阶段，我国的教育信息化发展取得了全方位
的发展，大部分学校在教育教学中能够运用信息化教育的方式开展教学工作，但对于农村小学而言，信息技术在课
堂中的运用有限，难以为学生建设高效课堂。另外，数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科，而小学阶段的学生正
处于形象思维转向抽象思维的重要阶段，教师更要注重教学过程中方式方法的运用，帮助学生解决数学理解方面的
困难，提升学生的数学思维。基于此，本文将阐述信息技术在农村小学数学中的意义，分析现阶段信息技术2.0农村
小学数学的现状，提出信息技术2.0在农村小学数学的教学策略。
信息技术2.0、农村小学、数学、教学策略
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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