突出学生主体地位，优化数车实训课堂教学
本文从数车实训课的课堂教学面临的困境入手，探讨了如何来优化数车实训课堂教学、如何让学生“学得会”这个课
题。笔者在文中提出的观点是：依据“学习金字塔”理论，突出学生主体在课堂教学中的主体地位，责任到人是关键。
文中详细阐述了如何突出学生在课堂教学中的主体地位，将“责任到人”这个理念具体融入数车实训的课堂教学中去，
并取得了良好的课堂教学效果。
数车实训、学生主体、学习金字塔
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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