基于“应用型”人才培养中的高职物理教学策略探讨
随着近年来我国教育体制改革的不断深化，新时期下各个阶段的教育模式都发生了较大的变革。高等职业教育是培养
社会中层技术人才的重要渠道，培养应用型人才是高职院校办学的根本目的。对于高职学生与教师而言，高职物理教
学相比于其他学科而言相对学习难度更大，对教师教学质量的要求更高，导致目前高职院校物理学科教学未能达成应
用型人才的培养目标，学生的物理专业技能水平、社会实践经验与实践能力都有待进一步提高。本文通过分析高职院
校物理教学围绕应用型人才培养目标开展工作的重要性与现实意义，并在此基础上分析高职院校物理教学中达成全面
的应用型人才培养目标的具体方法，现报告如下。
高职院校、物理教学、应用型人才、策略
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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