虚拟仿真的可视化物理光学课堂教学探索
随着我国社会的不断发展，国家对于物理课程的关注度越来越高，物理课程作为促进我国科技发展的基础性学科，受
到了科学家及社会民众的青睐。为了给国家提供更多物理学人才，促进我国科学技术水平的不断提升，必须要针对物
理光学课程进行全面的改革，确保我国的物理光学课程教学质量能够得到显著提升。目前在物理光学课程的教学过程
中存在的主要问题是课堂上枯燥乏味，并且理论抽象性相对较强，针对这一问题，可以适时引入先进的科学技术，提
高课堂教学效率，并且在课堂中创设轻松愉悦的氛围。利用虚拟仿真的可视化物理光学课堂教学，能够使物理光学的
课堂更具趣味性。基于此，本文通过分析物理光学课堂改革思路，探究其具体的改革措施。
虚拟仿真、技术可视化、物理光学课堂探索
^A宁波大学教学改革研究重点项目^B^D1
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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