基于OBE 理念与翻转课堂相结合的 《工程经济学》教学改革研究

摘要：

OBE 理念是一种以成果为目标导向、以学生为中心的先进教育理念；翻转课堂是指学生对课程知识点进行自主学习，
并在课堂上与教师进行更进一步深度学习的教育模式。当前的教学考核体系由于授课方式相对枯燥、考核方式单一、
与实践结合不够紧密，导致学生自主学习的兴趣和效率十分低下。本文提出基于OBE 理念与翻转课堂相结合的《工程
经济学》教学改革，并将过程性学习应用在课堂中，以此来提高学生的学习兴趣和学习效率。该教学模式更能够将学
生培养成为全方位人才，有着推广应用的价值。

关键词：OBE理念、翻转课堂、过程性考核、工程经济学、自主学习

资助基金：^A2022 年石河子大学教育教学改革研究项目^B（JGY-2022-127）;2022 年石河子大学过程性考核示范课程《工程经济学》（GCKH-2022-032） ;2022 年度石河子大学"课 程思政"示范课《工程经济学》（KCSZ-2022-038）^D1

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132