文化自信视野下初中物理课堂教学策略分析
文化自信的培养对于民族发展是非常重要的，在九年义务阶段的初中物理教学活动中，教师要有意识地将我国优秀
的传统文化融入其中，通过教师组织学生学习物理知识活动，学生动手实验探究，搜集实验现象，归纳、总结得出
物理规律，从而很好地提高学生的素养以及品质，满足社会发展过程中对人才的需求。但在实际物理教学中，许多
教师还是沿袭过去那种“教师教，学生学”的被动式物理知识的硬管模式，而忽视了优秀文化的融入，也忽视了学
生的能力的提升，导致了学生的发展不全面。因此，初中物理教师要加强对优秀文化的分析，明确它在学生成长过
程中起到的作用，同时，还要在文化自信视野下开展高质量的教学，促进学生的全面成长。文章首先分析文化自信
视野下初中物理教学开展的意义，以及文化自信视野下初中物理教学现状分析，然后重点探讨文化自信视野下初中
物理课堂教学的策略，可供读者作为参考。
初中物理、文化自信视野、教学策略
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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