心理资本、人生意义及公正信念视角下的 高职院校受助学生研究
以高职受助大学生为研究对象，采用心理资本、人生意义、公平信念问卷分别在2019-2022年对广东某高职院校家庭
受助学生1515人次进行问卷调查，结果：①在不同时间轮次，受助学生的人生意义、公正信念有较明显的变化。在
2019年-2020年，受助学生在受助前后人生意义、公正信念有了明显提升；在2020-2022年，则未产生明显的效果。
②在不同时间轮次，受助学生的心理资本并没有出现明显差异。
高职院校、受助学生、心理资本、人生意义、公平信念
^A基金项目^B2021GZGJ187;广东食品药品职业学院人文社科 （2019RW09）^D1
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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