运用微课助力“双减”背景下物理高质量教与学

摘要：

“双减”的提出，试图将“育人”的初衷和“应试”的需求合二为一，而在课时一定的情况下，传统的教学方式显
然不足以满足这样需求。近年来，信息技术在教育行业中显得愈发重要，因此在教学活动中应不断地引入现代化的
教学手段，为学生构建更具实效性、具体性、灵活性的物理课堂。本文主要探讨在学习闭环的特定环节、在知识体
系的重要节点中运用微课，利用信息技术手段助力物理高质量教与学。

关键词：微课、双减、高质量、物理、教与学

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58