基于核心素养的初中物理课堂教学评价方式研究
随着初中物理新课程改革工作的推进，物理课堂教学效果有了明显的改善，教学情境和教学活动方式变得更加多元
化，学生听课的效率更高。从初中物理教学现状分析来看，初中物理教学工作中的教学评价方式也非常的重要，以
往教学评价工作是初中物理教学的一项收尾工作，是对整个初中物理教学工作的总结和分析。但是，伴随着核心素
养教学理念的深入，教学评价工作与以往也有了很大的改变，首先，从形式上，不再局限于教学结束后，还关注在
教学过程中的评价，其次，在评价内容和评价对象上也有所不同。在本次教学研究中，笔者以初中物理核心素养教
学理念为主导，探索分析如何开展有效的初中物理教学评价工作。
初中、物理教学、核心素养、教学评价
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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