浅谈如何将思维导图应用于初中化学教学

摘要：

教学一般包括"备课—上课—复习"三个环节.虽然新的课程标准已经颁布,但部分学校的师资队伍老化、设备配备不足,教师们仍然在使用传统的备课、上课、复习方法,导致教师职业倦怠、教学过程枯燥、教学方法单一,学生学习兴趣不浓、效率低、成绩差.如何借助思维导图这一工具改变初中化学教学的现状,是本研究想要解决的问题.

关键词：思维导图、初中化学、化学教学

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88