高中生英语语法学习策略对语法成绩的影响研究

摘要：

为了解英语语法学习策略对高中学生英语成绩的影响,采用问卷的方式对158名贵州省黔南地区某校高中生进行调查,旨在探究高中生英语语法学习策略的使用情况与语法成绩之间的关系.通过对数据进行描述性统计分析和相关分析发现:高中生英语语法学习策略的使用处于中等水平,其中,情感策略使用频率最高.高中生英语语法学习策略与语法成绩存在相关关系.语法学习策略在高中英语教学中使用频率不高,那么作为英语教师要积极向学生讲解学习策略并适时运用到语法学习中去;通过调查研究得知,情感策略与语法成绩存在显著性相关,说明情感策略的使用有助于学生们学习语法知识,教师要引导学生优化使用情感策略.

关键词：高中英语、语法学习策略、语法成绩

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156