"双减"政策下如何优化小学数学的作业设计

摘要：

在双减政策的大背景之下,为了能够有效实现双减政策的落实工作,数学教师特别需要做好作业设计优化工作,从而能够达到提质增效的效果,促进小学生数学学习质量的提升,对数学知识进行全面掌握.本文首先针对双减政策对小学数学作业设计的要求进行阐述,然后分析小学数学作业设计优化原则,最后提出双减政策下小学数学作业设计优化策略,包括基础性作业设计优化、提升性作业设计优化、实践性作业设计优化、丰富小学数学作业形式以及注重小学生的个体差异.旨在能够有效进行小学数学作业的设计优化,推动双减政策在小学数学课堂中的落实.

关键词：双减政策、小学数学、作业设计、优化策略、主体性原则

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-171