父母关系影响中职学生的抑郁得分 ——探求自我认同的中介作用

摘要：

本研究以中职学生为研究对象,研究父母关系对中职学生抑郁得分的影响,探求自我认同的中介作用.采用CES-D,父母冲突问卷,自我认同问卷抽样调查,采用SPSS16.0进行数据分析.

关键词：父母关系、抑郁、自我认同、中职学生

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162