认知法在国际中文教学实践中的应用研究

摘要：

本文立足认知法的理论基础,探讨认知法在汉语初级综合课堂的实际运用情况,摸索疫情下留学生线上汉语综合课堂的学习认知规律,以期认知法在国际中文教学实践中发挥更大的作用.

关键词：认知法、国际中文教学、初级综合、教学研究

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：^A天津中医药大学2020年教育教学改革项目^B2020JY052^D1

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45