基于核心素养的音乐游戏教学实施策略
随着基础教育课程改革的不断推进,对音乐教育的方式也有了新的要求,教师的教学方法也在不断的更新.在教学过程中,使用音乐游戏可以极大地提高学生的学习兴趣、增强课堂学习氛围.本文旨在分析核心素养下音乐游戏在课堂实施的现状,针对存在的问题,尝试从提高专业素养、围绕教学内容、强化规则意识、注重评价方式等方面提出合理化的建议与对策,以期提高音乐教师的音乐游戏运用能力,为广大音乐教育工作者提供参考和借鉴.
核心素养、音乐游戏、教学实施
G427(教学理论)
^A信阳师范学院2022年度青年科研基金项目^B^D1
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
190-192
