“工业4.0”背景下化工仪表及自动化课程教学模式创新探索
在全球“工业4.0”和“中国制造2025”背景下，我国化工行业将全面的转型升级，化工自动化人才需求显著提升。
针对化工仪表及自动化课程教学普遍存在“重理论、轻实践”的缺点和教学模式单一的问题，本文通过丰富课堂教
学方式、强化实践教学环节和引入现代教学评价体系三方面的探索来提高教学效果。为培养高素质应用型化工自动
化人才，本文采取“翻转课堂”、建设专业实验室、课程实习和多维度评价等措施进行化工仪表及自动化课程教学
模式的创新。
工业4.0、化工仪表、自动化、教学模式、创新
^A江西省高等学校教学改革研究课题项目^B JXJG-18-15-16^D1
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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