工科专业的大学数学课程教学研究
大学数学是工科各专业的基础课，为工科高年级的理论课提供了有力的理论支撑。本文根据工科专业对数学的要
求，讨论如何对工科专业进行有针对性的、更高效的大学数学教学。阐明了建模方法应注重适用性，计算方法注应
重有效性，以及分析方法应注重前提条件等教学策略。指出工科专业数学课程的特点与教学需要，探讨了提高工科
学生数学思想的必要性。
大学数学、控制系统、特征值、传递函数、数学模型
^A基金项目^B（JJKH20220529KJ）^D1
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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