幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体现
幼儿园教育会对幼儿的成长产生深远的影响，教师往往在幼儿游戏的过程中进行深度参与，让幼儿缺乏自主观念，
这种教育行为不利于幼儿自主性的培养。作为幼儿园的教师，应该为幼儿准备充分的游戏材料，创设良好的游戏氛
围，并适当地给予幼儿引导，对幼儿进行鼓励式的评价，充分调动幼儿在游戏课程中的自主性，给予幼儿充分的自
主思考时间和自主实践空间。本文讲解了引导幼儿在游戏化课程中自主参与的意义和幼儿园课程游戏化中存在的问
题，并对幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体现策略进行了浅析，期望可以给予广大幼儿园教师提供一定的参考。
幼儿园、课程游戏化、幼儿自主性、参与意义、体现策略
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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