历史核心素养视域下的单元复习策略研究 ——以《冷战》一课为例
历史核心素养的基本要素分别是历史知识、历史思维能力、历史意识和价值观，核心素养的提出对于我国各科教育
教学有着重要影响，在历史核心素养的背景之下，历史教学需要更加强调学生对于知识的获得与掌握。历史这一课
程不仅仅是一门学科，还能够促使学生学习和了解国家与世界发展的进程，掌握从古至今的各项重要事件，了解人
类社会发展和演变的过程，能够帮助学生形成良好的世界观，正确地认识和看待世界，基于此，在教学的过程中教
师要充分利用单元复习对学生的知识掌握程度进行巩固。本文将以《冷战》为例，对历史核心素养视域下的单元复
习策略进行探讨。
历史核心素养、单元复习策略、《冷战》
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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