构建绿色音乐课堂，让儿童的“梦”在音乐课堂中得到回归
幼儿处于身心发展的关键阶段，音乐教育在幼儿园课程中占据重要地位，音乐课程的开展能够推动幼儿感知能力的
提升，对其全面发展能够起到积极的影响。因此，幼儿教师要重视绿色音乐课堂的构建，结合幼儿的发展特点，采
取多种教学模式，激发幼儿对音乐的学习热情，营造浓厚的学习氛围，让幼儿在音乐课堂中得到更好的发展，跟随
音乐的节奏律动，提高幼儿对节奏的感知能力，体会音乐中蕴含的情感，提高幼儿的理解能力。本文从幼儿音乐教
育现状入手展开分析，明确音乐教育开展的意义，结合幼儿的身心发展特点，探索幼儿音乐的开展策略，构建绿色
音乐课堂，推动幼儿音乐素养的提升。
幼儿园、音乐教学、绿色音乐
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
143-145
