单元主题下的读写共生课堂

摘要：

单元整体教学是学生语文习惯的持续养成，是语文能力的三年规划，语文考点的逐层落实，是语文教师对中学语文
素养能力培养目标预设和整体把控。通过单元整体目标规划，深度挖掘单元读写训练点，重视学生语言实践的持续
训练，本文就单元主题下的读写共生课堂进行探究。

关键词：单元整合阅读、群文阅读、读写共生、多元评价

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52