融入BOPPPS理念的机械制造工程学线上课堂教学模式探索
为提升机械制造工程学线上课堂的教学效果,笔者基于BOPPPS教学理念,通过超星学习通、腾讯会议、雨课堂等平
台,探索“课前预习+课上互动+课后回放追踪”的多元化、信息化教学方式,并对线上课堂的学生课前、课中和课
后学习效果进行全面考核,促进线上课堂的学生参与度和学习热情,体现考核的多样性和公平性,进一步提高课堂
教学效果和教学质量。
机械制造工程学、BOPPPS线上教学、教学质量过程考核
^A2021年中国矿业大学教学研究项目(2021YB14);国家级一流专业建设点(教高厅函20217号);江苏高校品牌专 业建设工程项目(苏教高函20209号);江苏高校优势学科建设工程项目(苏政办发201887号)^B(2021YB14);国家级一流专业建设点(教高厅函20217号);江苏高校品牌专 业建设工程资助(苏教高函20209号);江苏高校优势学科建设工程(苏政办发201887号)^D1
2022-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-56