“新医科”背景下中医院校实验诊断学课程思政教学探讨

摘要：

课程思政作为“新医科”思政教育中的一个重要环节，如何打破专业课教学和思政教学相互隔离的这一局面，如何
实现同向同行的协同效应，是中医院校在教学改革的道路上值得深思的问题。本文在解析“新医科”背景下课程思
政内涵的基础上，阐述了课程思政所面临的困境，着重对实验诊断学课程思政相关的策略进行了探讨。

关键词：“新医科”、实验诊断学、课程思政

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53