中职数学“乐趣教学”的探索
本文主要以中职数学“乐趣教学”为题展开深入研究，先阐述了中职数学“乐趣教学”模式的优势，如有利于体现
出中职学生主体地位、有利于激发学生学习的兴趣、有利于构建探究性的实践活动、有利于构建生活化教学过程、
有利于构建双向互动的教学关系等，然后又提出了几点切实可行的措施，主要包括划分学生层次，明确好差异化教
学指导方案，融入民主思想，打造良好的师生关系，优化探究流程，引导学生自主学习探究，为学生划分小组，促
进“乐趣教学”不断推进，将数学和学生熟悉生活联系在一起，注重对多媒体设备应用，实现“乐趣教学”，引入
竞赛类答题环节，帮助学生巩固数学知识，进而使其能获得良好的教学效果。
中职数学、乐趣教学、探索
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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