亲子关系与师生关系之间的 交互作用对小学生心理健康的影响研究
小学阶段是个体心理发展的关键时期，也是儿童人际关系形成的初级阶段和重要时期。亲子关系、师生关系是小学生
重要的社会人际关系，它们所形成的社会交往系统对小学生的身心健康发展有着至关重要的作用。本研究采用自编人
口学问卷、亲子关系问卷、师生关系问卷和长处与困难问卷（SDQ）对湖南省4所学校的二、四、六年级1284名学生随
机整群抽测，研究发现，小学生的亲子关系和师生关系之间的交互作用显著。它们之间的交互作用对小学生心理健康
的影响显著，有一定的预测作用。亲子关系与师生关系的交互作用对小学生心理健康有显著的负向调节作用。
亲子关系、师生关系、交互作用、心理健康
^A基金项目^B名称亲子关系;师生关系;同伴关系对小学生心理 健康的影响研究（XJK017BZXX016）。^D1
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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