教学团队的构建原则与方式——基于教师专业发展的视角
教学团队的构建是学校提高教学质量的基础。教学团队能够以团队协作的形式提高教育教学质量，教师团队的作用
应该比其成员的个体能力的简单相加大得多。但目前，我国教学团队发展还不成熟，建设过程中还存在着一些欠缺。
高等院校是培养国家专门高级人才的主阵地，其中高校教师则是立教之本、兴教之源。要想提升教学质量、培育高
质量的人才，建设优质高效的教学团队迫在眉睫。
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^A本文系河南中医药大学"推进治理体系和治理能力现代化,促进学校高质量发展"科研项目2020 年度立项课题^B（2020-ZLYB-022）;2021 年度教育教学改革研究与实践"教学‘新 基建’背景下高等院校多维融合式教学模式的探索与实践"（2021JX22）的阶段性研究成果;2021 年河南省高等 教育教学改革研究与实践一般（2021SJGLX419）^D1
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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