“双减”背景下小学语文项目式阅读教学探索

摘要：

为了在小学语文项目式阅读教学中贯彻“双减”政策，实现现代教育改革目标，本文将展开相关研究。研究首先论
述“双减”政策对项目式阅读教学提出的要求，其次分析项目式阅读教学现状问题，指明教学改革方向，最终提出
对应的教学改革策略与注意事项。通过本文研究，小学语文项目式阅读教学效率、质量提高，且充分贯彻了“双减”
政策，实现了现代教育改革目标。

关键词：“双减”政策、小学语文、项目式阅读

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9