“资源集成—体验式—融入式”线上融合教学

摘要：

为了减少疫情紧急状态与突发事件对线上教学带来的诸多不利影响，本文采用课程综合管理程序实现教学资源集成
与调配，然后，通过对教学素材和教学方法设计，帮助学生实现体验式的学习，最后，将流行元素与学生信息嵌入
到教学环节中帮助学生亲切地融入课堂。实践结果表明，该教学方法有效地改善了疫情期间的教学效果，保持了学
生的学习状态，部分减轻了疫情封控产生的厌学情绪，具有积级的示范效果。

关键词：资源集成、体验式学习、融入式学习、线上融合教学

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107