“新医科”背景下交叉融合型医学研究生培养模式研究
面对医学教育的新革命，大学作为培养医学人才特别是拔尖创新人才的主要阵地，应顺应时代对医学发展的新要
求，主动对接国家“健康中国”战略，积极地探索和推进新医科建设，努力培养具有交叉意识和创新精神，并能够
运用学科交叉知识解决医学领域前沿问题，引领未来医学发展的高层次医学领军人才。本文基于“新医科”背景，
就延边大学生物功能分子交叉学科通过逐步完善课程体系，融入交叉融合型教学模式，建设教师队伍等举措，探索
和实践医学研究生培养的新模式，以期为培养高质量医学人才探索新路径。
新医科、交叉融合、医学教育、探索与实践
^A吉林省高等教育教学改革研究课题^B JGJX2022B13;延边大学教育科学研究《"双创"背景下培养医学本科生科研创新创业能力的实践研究》,GJ2021008^D1
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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