初中道德与法治课堂教学中学生自主学习能力的培养策略探究
在“双减”政策出台之后，教学改革工作持续推进，要求中小学课程教学在教学方法、教学理念等方面进行调整，
以满足培养学生核心素养这一要求。因此，初中道德与法治教师应以教改工作提出的培养学生核心素养的要求为出
发点，重视学生自主学习能力的培养，以适应教育发展趋势的同时，促进和提高学生的综合素养。基于此，本文结
合道德与法治课程教学，针对学生自主学习能力的培养进行研究，仅供同行业工作者参考。
初中道德与法治、自主学习能力、现实意义、现状问题、培养策略
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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