“汉语之路”微信公众平台效用调查及改进
混合式汉语教学在对外汉语教学中已成为一种新的趋势，关于微信公众平台对汉语学习者学习影响方面的实证研究尚
不充分。本文通过教学对比实验，将动机量表、测验成绩、学习效果调查问卷作为工具，对湖北工业大学30；名中级
汉语水平的两个班级留学生进行测试，通过SPSS.26“T；检验”对两班级之间的动机差异、成绩差异及学习效果的调
查数据进行分析和研究，得出结论：“汉语之路”一定程度上增强了学生的融合型动机和工具型动机，拓展了词汇量
及提升了汉语学习者的阅读水平，并对学生学习成绩提升也有一定促进作用。
微信公众平台、学习效用、来华留学生
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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