高校数学课程思政建设路径研究
高校要发挥出课堂教学主阵地的作用来加强对学生的思想政治教育，让各类课程和思想政治理论课形成协同效应，相
向而行。课程思政概念的提出让高校教育回归育人本真，并要求要将思想政治教育工作渗透到教学工作的全过程，实
现全方位育人、全过程育人和全员育人的“三全育人”局面。这就要求高校数学教师也要树立思政教育的观念，将数
学教学和思政教育有效融合。
高校数学、课程思政、建设路径
^A本文系2020;年度江西省高等学校教学改革研究省级课题^BJXJG—20—7—18。^D1
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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