基于课程思政理念下对大学数学课程教学设计的思考

摘要：

面对着鱼龙混杂的网络教学资源、复杂的学习背景以及自制力缺乏且政治意识较淡薄的大学生，教师单纯简单粗暴地
传授课本知识，学生被动地接收知识，不仅不利于激起大学生的学习兴趣，也不利于学习者树立正确的价值观。因此，
本文针对此问题，从课程思政的角度提出对大学数学课程教学设计的几点思考，以期为相关研究者提供一些参考。

关键词：课程思政、大学数学课程、教学设计

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125