“双减”背景下初中数学作业的优化策略研究
作业是初中数学教学中的主要环节之一，在学生知识巩固、思维发展、学习能力提升中发挥重要作用。“双减”背景
下，对初中数学作业的布置及设计提出新的要求，助推数学作业设计及实践走创新路径。而如何将“双减”落实到数
学作业中，成为初中数学教学较为关注的话题。对此，依据“双减”背景下初中数学作业的优化价值，分析“双减”
背景下初中数学作业的优化困境，从设计分层作业、设计探究作业、设计单元整合作业、设计趣味作业、设计实践作
业的维度，分别提出“双减”背景下初中数学作业的优化方法及对策。
“双减”、初中、数学作业、优化
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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