护理情景模拟法在中职护理教学中的运用探究
目的：针对护理情景模拟法在中职护理教学中的运用效果进行研究。 方法： 选择中职院校护理专业2020 年2月~2022
年2月期间就读的护生120名，作为本次的研究对象，将其分为对照组和观察组。对照组采用传统教学法；观察组采
用护理情景模拟法教学。针对两组护生的理论成绩、实践技能成绩，以及对教学的满意度进行对比分析。 结果： 在
本次研究中，观察组护生的理论成绩以及实践技能成绩均高于对照组，经统计学比较，P＜0.05，具有统计学意义。
观察组护生对护理教学的满意度为98.33%，对照组的为80.00%，经比较，P＜0.05，具有统计学意义。 结论： 在中
职护理教学中，采用护理情景模拟法，既可以提高护生的理论知识以及实践技能，还可以将护生对教学的满意度提
升，整体教学效果显著，护理情景模拟法有较高的应用价值，值得进行推广实施。
中职护理教学、护理情景模拟法、教学效果
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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