“互联网+”背景下色彩与构成课程混合式教学改革研究
针对传统教学模式下学生独立获取知识的能力差、学习效果不理想等问题，探索“互联网+”背景下色彩与构成课程
混合式教学改革研究的应用。数字化的PBL教学设计突破了传统模式，充分体现以“问题导向、学生中心”的教学理
念。基于“蓝墨云班课”的PBL教学设计，将课前、课中、课后线上线下活动有效的衔接起来，提高学习效果和课堂
效率。
蓝墨云班课、PBL教学、色彩与构成、混合式教改
^A基金项目^B JGH2012）。^D1
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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