基于现代学徒制的中职数字媒体专业实训课程多元评价研究

摘要：

现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合的有效途径。现代学徒制人培模式中，引入科学有效的学习
评价方式，对中职学生实操能力和职业素养的培养十分关键。因此，文章从学徒评价的现状、准则、策略和方法探
索等方面，论述了中职数字媒体技术应用专业学徒学习评价的方式和措施。

关键词：现代学徒制、中职数字媒体技术应用

资助基金：^A本论文依托于广西区级课题^B^D1

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133