“思政+创新”背景下C语言程序设计课程教学研究与实践

摘要：

提高人才培养质量，造就创新人才是当今教育的首要目标。本文分析了目前C语言程序设计课程中存在的问题，根据
专业和课程特点，将课程思政和创新人才培养相结合，优化课程设计，制订了“3+3+1”的教学方法，并进行了教学
实践，取得了一定成效。

关键词：人才培养、思政、创新、教学实践

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93