小学语文课堂中学生主体性地位体现的策略分析

摘要：

新课程改革背景下，小学语文学科教学的目标发生了变化，开始注重提升小学生的学科核心素养。为顺利地开展教
学工作，提高语文教学质量，在语文教学中，教师应践行“以生为本”的教学理念，突出学生的课堂主体性地位，
才能激发学生的学习兴趣，促使学生养成独立思考的学习习惯。本文通过了解“以生为本”的教学理念，进一步分
析了学生主体性地位体现在语文课堂教学中的重要性，基于现阶段小学语文课堂教学中存在的问题，应用“以生为
本”理念构建高效的语文教学课堂，提高语文教学质量，培养学生的语文核心素养。

关键词：小学语文、学生主体性、教学策略

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22