浅谈小学数学教学中有效情境的创设

摘要：

小学数学教学应该以激发学生的学习兴趣为主,让学生能够直观地体验到数学知识,有更多机会参与到数学实践活动中,加深他们对数学知识的理解.情境教学模式深受广大师生的认可,且不同类型的情境课堂具有不同的教学功能,其能够让学生快速进入学习状态,激发学生的求知欲望和学习兴趣,从而实现提高教学效率的目的.本文在此主要讨论小学数学教学中有效情境教学的创设策略.

关键词：小学数学、低年级、课堂教学、情境创设

分类号：G623.56(初等教育)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：229-231