基于FIAS法的课堂问题链分析 ——以《同底数幂的乘法》为例

摘要：

浙派名师研究院是全国知名教师教育品牌,近年来对广大教师的教学观摩及教育研究提供了良好的学习平台.随着名师优课活动的不断推进,优课课例的分析也变得尤为重要.文章以刘江老师的《同底数幂的乘法》为例,采用弗兰德斯(FIAS)互动分析法对课堂尤其是问题链进行量化分析,进而总结出本堂课的优点及不足,最后对该堂课的教学给出一定的思路建议.

关键词：同底数幂的乘法、FIAS互动分析法、问题链

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：230-232