"1+x"证书融通教学的实证研究 ——以高职会计为例

摘要：

中国《职业教育法》经过修订从2022年5月1日开始施行,这次修订有一个很重要的突破:明确要提供本科以上的职业教育,也就是说职业高中生在高中毕业以后也可以报考本科大学.这样的设计意图是想要让社会认同:职业教育与普通教育不是层次不同,而是类型不同.因此我们职业教育要更加注重职业技能的培养与考核,而"1+X"证书就是重要的考核方式,课证融通就是重要的培养方式.本文将就目前"1+X"证书融通教学进行以高职会计为实证的研究分析.

关键词："1+X"、课证融通、教学改革、评价体系

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：218-220