保罗·弗莱雷对话式教育思想的当代教育价值

摘要：

保罗·弗莱雷是二十世纪最具独创性的教育家之一,被誉为"拉丁美洲的杜威".基于对传统灌输式教育的批判,他在《被压迫者教育学》一书中,提出了对话式教育的民主主张,并就对话式教育的目的、内容、方法、过程等作了系统而深刻的阐释.时至今日,这一教育思想对于推进教育理念的转变,调整僵化空洞的教育内容,创新教育教学方法,培养学生批判意识和创新精神等仍具有十分重要的现实价值.

关键词：保罗·弗莱雷、对话式教育、批判性思维

分类号：G417(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108