基于课程思政视域探析医药卫生类专业《中医药概要》课程体系构建举措

摘要：

两千多年之前的传统社会中,伟大的教育家和学者孔子就曾在《论语.述而》中讨论了"子以四教的内容:文、行、忠、信,提出了才智教育和思政教育,指出专业教育和思政课程教育二者是融为一体的.医药卫生专业是医学教育的重要构成内容,伴随医学领域的长期积累与创新发展,使医学人文素养与医德元素更加的丰富,医学文化底蕴更加深厚,赋予医学专业相关课程与思政教育融合的优势.本文基于课程思政视域角度,分别从构建课程思政与《中医药概要》课程体系、教学方法的创新和优化以及优化课程思政与医药卫生类专业《中医药概要》课程融合教学评价体系举措几个不同角度,探析医药卫生类专业《中医药概要》课程体系构建及教学活动实施的举措,力求通过全面和深入的分析为职业学校医药卫生类专业《中医药概要》课程体系融合与教学活动开展提供理论参考.

关键词：课程思政、医药卫生专业、中医药概要课程体系、构建举措

分类号：G42(教学理论)

资助基金：^A江苏医药职业学院校本教育科学研究课题^BY202206;名称医药卫生类专业课程思政建设研究与实践—以药学专业《中医药概要》课程为例^D1

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138