以问题为导向构建医学生临床感控思维的研究
目的 了解住院规范化培训医师（简称“住陪医师”）医院感染知识的掌握情况，为构建临床医师医院感染（简称
“院感”）控制思维提供更好的教学方法。方法 通过院科两级对住陪医师的医院感染培训情况的了解，采用调查问
卷对近3年的住陪医师对院感知识掌握情况测量。根据问卷调查结果，以得分最高的手卫生知识为干预观察变量，通
过录制住陪医师收治患者的过程视频，根据视频对存在的院感风险讨论，以问题为导向调整教学模式。结果 院科两
级的培训存在时长不等、培训部门不统一、培训师资专业背景知识有差异、培训内容重点不一、缺乏同质化考核标
准。问卷提示手卫生理论知识掌握平均数96.96%，实际手卫生执行率及正确率干预前均<85%，干预后均>99%。结论
常规PPT教学培训方式对医学生院感控制应急防疫思维构建训练不能真正满足临床需求；线上线下PBL+CBL教学模
式，能提高住培医师的手卫生执行率和正确率。
医院感染、住陪医师、手卫生、思维、教学方法
^A基金项目^B（2020XSJGC-03-15）^D1
2022-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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