游戏课程化背景下小班幼儿学习与发展的有效践行

摘要：

小班幼儿在刚入园时的自我服务和处理问题能力都相对比较弱。经过家访调查，笔者了解到幼儿在家都是“小太
阳”，家长无微不至进行照顾实际上剥夺了幼儿的实践机会，妨碍了幼儿的健康成长，给刚入园的小班幼儿适应集
体生活带来了许多难题。根据幼儿刚入园时存在的情况，从幼儿的实际需要出发，笔者以游戏作为幼儿活动的主要
方式，充分调动幼儿的积极性，让幼儿成为活动的主体，使他们健康快乐地成长。

关键词：小班幼儿、支持、观察分享、梳理、家长

在线出版日期：2022-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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