以“平移概念和性质”为例谈如何转变教与学的方式

摘要：

本文以“平移概念和性质”为例，基于思考力课堂的教学模式，转变教与学的方式，探讨从如何确定教学目标，落
实课标的要求，制定教学设计，优化教学方式，开展教学活动，进行教学评价，发展“四基”“四能”，将双减、
减负工作高质量落地。

关键词：思考力课堂、平移概念和性质、转变教与学的方式

在线出版日期：2022-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163